「りんご⇒ゴリラ⇒ラッパ⇒・・・」「アルミ缶の上にあるミカン」「わたし負けましたわ」。この3つの共通点はなんでしょうか？

「もじとことばあそび」では、ある単語にひそむ他の言葉を探したり、“文字数限定” “逆向き”などの制約を設けたしりとりで遊んだり、あいうえお作文やダジャレをつくったりと、さまざまな言葉遊びで盛り上がります。

新しい言葉を習得する時、子どもは自然と音や語感で遊ぶというプロセスをたどります。一見すると意味がなさそうなこの試行錯誤が、文字や言葉に対する興味関心を芽生えさせ、国語学習が好きになるきっかけとなります。